拓展培訓是在教與學(xué)中成長(cháng)，拓展培訓師將好的思想教授出去，他從學(xué)生中得到反饋來(lái)完善課程，有時(shí)候拓展培訓師的課程創(chuàng )新也需要靈感和契機，學(xué)生的反饋中有很多思想是有時(shí)候拓展培訓師自己腦海中忽略的信息。而且跟不同的人交流就是在汲取他的能量，所以說(shuō)好的拓展培訓方式一定是互動(dòng)性很強的。

　　拓展培訓是一種全新的體驗式學(xué)習方法和訓練方式，適合于現代人和現代組織。大多以培養合作意識和進(jìn)取精神為宗旨，幫助企業(yè)和組織激發(fā)成員的潛力，增強團隊活力、創(chuàng )造力和凝聚力，以達到提升團隊生產(chǎn)力和競爭力的目的?！　⊥卣古嘤柺且泽w育技術(shù)為原理，充分整合各種資源，融入科技手段，運用獨特的情景設計，通過(guò)創(chuàng )意獨特的專(zhuān)業(yè)戶(hù)外項目體驗，幫助參與者改變態(tài)度及心智模式以期完善行為達到追求美好生活愿望的訓練方式。 拓展訓練能夠在學(xué)習中實(shí)現教與學(xué)的互動(dòng)性。拓展訓練的許多項目是在拓展教師與學(xué)生的共同交流與互動(dòng)中進(jìn)行的，由于情境的設置，這種互動(dòng)包括學(xué)生與當時(shí)情境的互動(dòng)，學(xué)生與學(xué)生的互動(dòng)，學(xué)生與拓展教師的互動(dòng)。

　　拓展培訓師互動(dòng)式教學(xué)模式，他本身就依托于實(shí)際行動(dòng)而產(chǎn)生，所以拓展培訓的始終都不能離開(kāi)人與人的互動(dòng)。所謂互動(dòng)至少是兩個(gè)人，一個(gè)人說(shuō)話(huà)那不叫互動(dòng)。這種人與人的關(guān)系的產(chǎn)生是拓展培訓的基礎模式，也是拓展培訓區別于其他培訓的顯著(zhù)特征之一。